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2021

07/27

教诲部:新一轮“双一流”建立不搞均衡照顾

 

克日教诲部官网发布了《对十三届天下人大四次集会第4114号发起的回复》,对“关于充实发扬高校在严重科技创新中紧张作用的发起”举行了回复,此中教诲部提到,新一轮“双一流”建立,依照“以需求为导向、以学科为底子、以比选为手腕、确保安稳推进”的途径举行调解认定,不搞均衡照顾。

 

对十三届天下人大四次集会第4114号发起的回复

教科信发起〔2021〕221号

 

您提出的“关于充实发扬高校在严重科技创新中紧张作用的发起”收悉,现回复如下:

您在发起中提出,要加速《深化新期间教诲评价变革总体方案》落地奏效,引导高校科研职员埋头研讨;要勉励地方高校在严重科技创新中演好本人的“脚色”,增强分类引导,加大对地方高校的支持力度;要推进京津冀初等教诲协同开展,加速提拔河北高校更好办事京津冀协同开展的才能和程度。这些发起正确切中高校科技创新开展中的紧张题目,对发扬高校在严重科技创新中的上风具有紧张自创意义,教诲部将在引导高校科技创新事情中仔细研讨吸取。

一、关于加速《深化新期间教诲评价变革总体方案》的落地奏效

2020年出台的《深化新期间教诲评价变革总体方案》(以下简称《方案》),是我国第一个关于教诲评价体系性变革的大纲性文件。《方案》鼎力改变不迷信的教诲评价导向,淡化功利性、行政性颜色,在各种评价中突出对创新的质量和奉献评价,引导树立好的评价指挥棒。

为推进《方案》精力落实落地,教诲部出台系列配套政策文件,触及科技评价、人才评价、教员稽核评价等多方面,推进创建绝对完备的科研评价制度系统,让高校科研职员真正放心研讨、分心研讨、埋头研讨。一是深化高校科技评价变革。会同科技部印发《关于标准初等学校SCI论文相干目标利用 树立准确评价导向的多少意见》,会同国度知识产权局、科技部印发《关于提拔初等学校专利质量 促进转化使用的多少意见》,以废除论文“SCI至上”和提拔高校专利质量为打破口,改变高校科技评价中“重数目、轻质量”的评价导向,着力引导高校科技事情回归学术初心。二是营建精良创复活态。深化实行“转学风、提质量”攻坚举动,强化作风学风建立,建立求真务虚、恬淡名利、埋头研讨、瓜熟蒂落[guā shú dì luò]的创新文明。树立准确政策导向,引导高校科技职员兢兢业业[jīng jīng yè yè]、襟怀故国,消弭“学术泡沫”,盲目抵抗“深谋远虑[shēn móu yuǎn lǜ]”,自动从国度急切必要和久远需求动身,研讨真题目、真研讨题目,完成底子研讨真有发明、使用研讨真有打破、效果转化真有奉献。

下一步,教诲部将进一步抓好评价变革文件的落实事情,针对高校落真相况展开分类引导,实在让高校科研回归学术实质。同时,将鼎力营建利于埋头研讨的创复活态,加大先辈典范宣传力度,鼎力弘扬新期间迷信家精力,引发高校科研职员创新的举动盲目,真正完成埋头研讨、奉献故国,为高程度科技自主自强提供支持。

二、关于勉励地方高校在严重科技创新中演好本人的“脚色”

教诲部高度器重发扬地方高校在严重科技创新中的作用,经过增强微观引导、优化科研平台结构、加大财务支持力度等方法,片面提拔地方高校自主创新才能、办事经济社会开展才能,引导地方高校科技创新高质量开展。一是增强地方高校科技事情的微观引导。约请地方教诲行政主管部分和局部地方高校到场天下高校科技事情会、高校科技事情专题培训等,引导地方高校进一步明白新阶段科技事情开展思绪和重点义务等,并依据本身科技创新开展需求强化迷信决议计划、统筹和谐、公道设置装备摆设资源,促进地方高校不停提拔科技办理程度,创新开展思绪。二是美满高校科技创新系统建立。教诲部统筹增强高校科技创新系统的顶层设计,正研讨订定“关于加速构建高校高质量科技创新系统的引导意见”,分级分类展开高校科技创新平台的建立结构。支持地方高校依据本身开展需求,整合创新资源,建立各种国度级、省部级、校级科技创新平台。同时,加大在教诲部科技平台基地建立中对地方高校的支持。比方,已立项建立的183个省部共建协同创新中心中,75%由地方高校牵头,对地方高校更好办事地区开展起到了紧张促进作用。三是加大对地方高校的经费支持力度。比年来,中间财务经过转移付出,不停加大对地方高校的支持力度。2016年,财务部、教诲部印发《支持地方高校变革开展资金办理措施》,在支持地方高校开展资金、地方高校生均拨款奖补资金的底子上,整合设立支持地方高校变革开展资金,更好的支持各地变革美满地方高校预算拨款制度,推进地方高校深化变革和内在式开展。资金在分派时向包罗河北省在内的初等教诲单薄地域倾斜,在利用上赐与地方较大自主权。

下一步,教诲部将进一步加大对地方高校科技创新事情的引导力度,在科技平台基地建立结构中加大对地方高校的倾斜。同时,进一步引导地方教诲行政主管部分依据实践状况统筹地方高校变革开展资金利用,支持地方高校培育高质量人次、提拔科技研发才能、产出创新效果。

三、关于推进京津冀初等教诲协同开展

教诲部贯彻落实京津冀协同开展的战略摆设,加大对河北高校的学科和科技创新引导力度,无力促进了河北高校的创新开展。一是引导增强河北高校学科建立。新一轮“双一流”建立,依照“以需求为导向、以学科为底子、以比选为手腕、确保安稳推进”的途径举行调解认定,不搞均衡照顾。教诲部会同有关部分,统筹推进“双一流”建立,更大水平发扬其引导作用,辐射一批地区上风特征学科建立,动员地方当局对河北高校的更大支持,促进地区初等教诲的高质量开展。二是增强河北高校科技创新平台建立。支持河北省高校在新兴交织学科、单薄学科和要害急需范畴新增结构教诲部重点实行室、教诲部工程研讨中心、省部共建协同创新中心,推进河北省高校发扬现有学科底子、地区资源等方面上风,正办事于国度严重需求和经济社会开展。现在,已支持河北省高校建立了6个省部共建协同创新中心、9个教诲部重点实行室、6个教诲部工程研讨中心。

下一步,教诲部将经过部省合建、对口增援、专项事情等多种途径加大对河北省学科建立的引导,支持其正办事地区经济社会开展,加强上风特征。进一步发扬京津冀高校科技创新全体上风,勉励京津冀高校创建科研互助干系,经过京津冀大学科技园同盟等多种情势推进协同创新,片面提拔河北高校原初创新才能、办事国度严重战略和经济社会协同开展程度。

感激您对高校科技创新事情的体贴和支持!

教 育 部

2021年7月27日

泉源:教诲部网站。

 

 

 
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